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珀菲特企業管理
Karen /鄭老師
Consulting project
Recommended Solution
Project background
Project model
結合多年的人才培養經驗，我們提出儲備干部培養的理念以“提升個人影響力”為培養核心， 在“心態”、“做事”、“合作”三個維度上進行考量和培養，為組織打造人才蓄水池，為未來發展提供人力資源保障。
Project design
儲備干部培養的理念以“提升個人影響力”為培養核心，在“非職權影響力”、“職業化心態”、“工作效能提升”、“團隊協作技巧”等幾個維度上進行培養和考量，為組織打造人才蓄水池，為未來發展提供人力資源保障。
Project achievements
cultivation object
Project background
企業有大量的新任經理人，對于他們而言，快速提升個人管理能力以及轉變個人角色，正是其面臨的最大挑戰。
新任經理人作為企業最基層的管理者，主要負責任務管理或者戰術執行，實現明確的職能目標。在企業中，如果基層管理者執行不力，戰略也就無法落地。但是，對于新任經理人來說，要想快速成長為一名優秀的經理人并非易事。對于企業而言，需要幫助新任經理人快速實現“角色轉變”，導入系統化的管理理念，提升管理技能。新任管理者，怎樣能夠堅持依靠自身的獨立分析與實踐，快速勝任一個又一個新管理崗位？
Project model領導能力
根據多年的管理培訓經驗及與眾多企業內管理者的采訪交流，珀菲特探索出了新任經理的要素模型。我們提出新任經理培養的理念以“帶人”為培養核心， 在“角色轉換”、“團隊合作”、“員工輔導”三個維度上進行考量和培養，使其順利實現“角色轉變”，幫助他們迅速融入管理者團隊，最終在管理者的職位上游刃有余。
Project design
新任經理的管理能力將對日常業務的開展與戰略落地起到重要作用。新任經理培養，不僅要橫向幫助其明確角色定位；也要在縱向深度打造業務達成、溝通合作、下屬輔導的能力。
Project achievements
cultivation object
Project background
Project model
通過大量調研、建模、驗證，珀菲特探索出了中層經理的要素模型。我們提出中層經理培養的理念以“理事”為培養核心， 在“目標管理”、“團隊激勵”、“工作決策”三個維度上進行考量和培養，使其推動企業戰略目標實現、員工培養、問題分析與決策，促進組織績效提升。
Project design
Project achievements
cultivation object
Project background
Project model
企業中高層管理人員，肩負企業未來重任，承載下屬員工發展期望。珀菲特基于”高層變革為軸心”模型設計如下培養路線，幫助其增添領導魅力，增強管理信心，明確管理思路。
Project design
Project achievements
cultivation object
Training the Trainer to Train
企業為什么要做培訓？
企業現狀：內容不全面、體系不完整、項目周期長、交付單一化、效果不可視、結果不落地
企業持續成功的2大關鍵，讓培訓真正做到：上接戰略，下接績效（圖1)
如何讓培訓真正做到上承戰略，下接績效？內訓師成功的兩大關鍵：內訓師課題和內訓師績效（圖2）
內訓師課題如何支持企業戰略和績效？內訓師培訓課題三大需求來源（圖3）
how to do
企業內訓師能力模型
企業內訓師是培訓策劃者和設計者，也是知識和技能的傳授者，還是培訓效果追蹤及反饋的跟進者。企業內訓師需要通過完成以上的身份，根據企業需求，策劃開發并組織實施企業內部培訓，從而提升員工知識技能或業務水平。 在現代企業中，一名合格的內訓師必須擁有相關經驗、具備相應的能力素質以及掌握專業知識技能，擁有這樣的內訓師團隊，是企業基業長青的重要保障。
我們根據對企業內訓師的理解和對內訓師梯隊構建，為企業提供能力分階的內訓師隊伍培養服務， 從"后備講師" "初級講師"-"中級講師"-"高級講師"的成長梯隊，培養內訓師的職責是"演"、"編"、"導"，"育"四大能力培養。
Project background
在同質化競爭時代，企業間產品技術差異與市場差異愈來愈小，工廠在行業中的盈利能力取決于兩點：
一、以更高的制造效率換取更低的加工成本； 二、以更短的制造周期換取更快的資金流轉。
基于對班組建設的要求，我們對班組長應具備的能力進行歸納提煉，提出本項目班組長的核心勝任力要求。
Project design+Project achievements
Assessment criteria
Key points
? ? 一般制造企業加工費的25%到40%是搬運費；工序的時間，有70%到80%是搬運和停頓的時間；在一般情況下，
改進加工過程最多再縮短生產周期的3 ％一5 %；而改善物流搬運可得到更多的生產周期壓縮空間。本技以某加工企業物流轉運過程改善，實現增效150%的案例分析，講解《從至分析表》的使用，搬運物流改善方法及制造業常用的各類物流裝備。
cultivation object
Recommended Solution
Intelligent logistics equipment in the factory——AGV
Factory intelligent logistics equipment - box type four way shuttle vehicle intelligent intensive in
Factory intelligent logistics equipment - tray type four way shuttle vehicle intelligent intensive i
Intelligent logistics equipment -- automatic transmission line
ON LINE INSPECTION OF VISUAL QUALITY (SUCH AS GLUING, ASSEMBLY QUALITY, ETC.)
ERROR PROOF VISUAL GUIDANCE SYSTEM (SUCH AS MARKING / PACKAGING / WELDING, ETC.)
DIRECT ACQUISITION OF QUALITY PROCESS DATA (SUCH AS DEFECT STATISTICS / KEY FACTOR MONITORING, ETC.)
QUALITY ONLINE AUTOMATIC CHECKING
Project background
Project model
新員工給企業帶來希望與活力，而新員工培訓是使其從局外人轉變為企業人的過程。企業需要引進系統的培養項目才能夠引導新員工逐漸適應工作環境，正確定位自己的角色，并開始發揮自己的才能。根據多年的管理培訓經驗及與眾多企業內管理者的采訪交流，珀菲特探索出了新員工的要素模型。項目通過四個環節：適應力提升、通用技能提升、績效能力提升，以及企業晉升規劃，成功幫助學員實現從學生向職場的轉變，為企業擴充人才池。借助實戰，縮短新員工的適崗時間，成功降低企業用人成本。
Project design
Project achievements
項目采用柯式模型進行評估
反映層,通過在每個模塊結束及項目結束時,以問卷方式進行評估。
學習層,通過在每個模塊結束及項目結束時,采用筆試考核、實操考核,以及座談等方式進行評估。
行為層,通過在模塊結束后的三個月、半年、一年的時間點,采用問卷和員工績效跟蹤的方式進行評估。
項目成果
1.理解并認同公司文化，從學生到職場人的轉變
2.學習公司業務模塊，明確職業發展目標
3.掌握公司價值鏈知識夯實工作基本技能
4.各項能力的全面提升，獨立承擔和改進
新員工項目幫助學員從“高校門”走入“企業門”,成功完成角色轉換。同時,項目也幫助新員工明確了職業奮斗目標及職業晉升發展路徑,熟悉了企業工作環境,有效助力企業人才隊伍建設。
cultivation object
Recommended Solution
Service Procedure
Service Advantages
我們擁有幾百家各類企業的項目咨詢基礎、多行業數據庫、多年的行業經驗，并對企業進行深度研究和剖析，總結出一系列深入的觀點和經驗。
我們的咨詢方案的設計過程秉承“知行合一”的理念，既具備理論知識，又重視項目的實操性。經過多年的經驗，我們積累了豐富的案例庫，涉及18個領域，近千個案例，并將案例與咨詢項目完美結合。
我們的咨詢團隊分布于各大領域，擁有多年的業內從業經驗，具備豐富的企業管理實操經驗。在定制咨詢方案前，我們會為客戶匹配多位業內咨詢師，供客戶進行比對選擇，根據客戶需求及問題，定制化地設計咨詢方案，確保項目的順利進行。
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What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.
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